华文教育南非热起来(侨界关注)

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2018-08-21

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  1948年6月15日在河北省平山县里庄创刊,毛泽东同志为人民日报题写报头。

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  “2015年预计实现营业收入亿元,创造利润6000余万元。

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  笔者不是语言专家,但可以作为一个使用汉语的中国人发表一点个人意见。  其实,本人并不反对学习英语,反对的只是不分青红皂白地硬性要求所有考生、毕业生、应聘者和职称申请人都过外语关的做法,反对的只是在汉语都没有学好的情况下片面重视英语的做法。因为,一来英语并没有重要到需要我们如此这般的地步;二来这种全面硬性挂钩的政策也不合理,不但没有达到预期效果,反而造成社会资源的极大浪费和其他种种副作用。

“白日依山尽,黄河入海流。 ”南非,约翰内斯堡,贝德福地区,林荫大道5号,一座雅致整洁的院子里,坐落着一栋朴素现代的单体建筑,书声琅琅,鸟语花香,安全舒适,让人仿佛置身于一所普通的中国学校。

这里是南非华文教育基金会中文学校所在地。

隶属于南非华文教育基金会,成立于2015年底,短短近三年时间,南非华文教育基金会中文学校已成为南非华侨华人和中资企业子女接受华文教育的集聚地。 办华文教育“华文教育缺失是海外侨胞中做父母的心中的痛点,必须从根源上解决华人子女的教育问题。 ”南非华文教育基金会主席、旅非华侨韩芳在接受本报记者采访时表示,下决心投身南非华文教育,源自她的切身体会。 2005年,韩芳做了一个艰难的决定,把自己10岁的大儿子和8岁的小儿子送回中国学中文,虽万分不舍,但她下定决心。

“南非的华文教育一直比较欠缺,很多华侨华人的孩子都变成‘香蕉人’。

”因为担心自己的孩子会成为“香蕉人”,在孩子5岁时,韩芳就把他们送到南非当地台湾人办的华文补习班,每天学习中文1个小时。 但5年后,两个孩子居然连一篇简单的中文课文都读不流利,这让她十分痛心。

韩芳坦言,孩子年纪小,回国读书,常令她放心不下。 但她依然铁了心肠,坚持等孩子把中文学好了,才重新把他们接回南非生活。

“要解决这种两难困境,南非当地必须有良好的华文教育。

”韩芳说。 事实上,办好华文教育不仅仅是韩芳的迫切愿望。

“随着中国日渐强大,世界范围内兴起‘汉语热’,海外华侨华人希望孩子学好中文的愿望更加强烈;外籍人士也希望子女学习中文,未来能充当南非与中国沟通的桥梁,从中国发展中获益。

”南非华文教育基金会中文学校创始人之一兼中文教师柳玲表示,办华文教育恰逢其时。

2012年,南非华文教育基金会在约翰内斯堡成立。

2015年,南非华文教育基金会中文学校正式成立,并在德班成立分校。 据韩芳介绍,经过不断努力,在国侨办、驻南非使领馆等机构的支持下,南非华文教育基金会中文学校从分散式的家庭教育发展成有近千名学生的背靠国家支持的统一管理的华教机构,将华文教育推向产业化、国际化。 越来越多的学生选择中文作为南非高考成绩的第二门语言,越来越多的升学分流选择到中国国内读大学。 教中华文化“北国风光,千里冰封,万里雪飘。 ”南非华裔刘妍希,今年15岁,不仅可以熟练背诵《沁园春·雪》等中国诗词,还连续3年获世界华文征文比赛一等奖。

今年8月底,由中国华文教育基金会和深圳耀华实验学校提供全额奖学金,她即将到深圳耀华实验学校读高中。

“我很喜欢中国,也很喜欢中国文化。 因为最近两年我参加了‘中国寻根之旅’夏令营,第一次去了桂林,第二次去了重庆。

”刘妍希说。

刘妍希的妈妈向本报透露,刘妍希的中文水平飞速提升,除了浓厚的中文家教氛围,也跟南非华文教育基金会中文学校的语文老师赵志刚密不可分。 赵志刚是国侨办外派到非洲华文教育基金会中文学校的教师之一,今年是他在该校支教的第三个年头。

被外派前,他是河南省商丘市回中语文高级教师,河南省普通话水平资深测试员,有着20多年的教育教学经验,对语言文字教学工作具有深入的研究和独到的见解。 “援非支教是幸福的。

看到华裔孩子们逐渐可以无障碍汉语交流,字正腔圆的朗读,娴熟流畅的背诵,一步步爱上汉语和中国传统文化,我很有成就感。 ”在接受本报记者采访时,他表示,学好中文,华裔学生将成为住在国和中国沟通交流的纽带和桥梁。 为了让中国文化在非洲更快地落地生根,赵志刚还经常自费购买适合不同年龄段孩子阅读的中文书籍,供学生借阅。

针对个别中文基础不好、没有阅读中文书籍兴趣的孩子,他建立了“书声琅琅”微信读书群,作为第二课堂,每天坚持为孩子们朗读如《孩子们的秘密乐园》《八十天环游地球》《我是笨狼》等符合孩子年龄和心理的中文书籍,教给学生正确的读音和讲解朗读基础知识。 他规范的发声、浑厚的嗓音、生动的朗诵,让学生和家长赞不绝口,极大激发了学生学习中文的积极性。

此外,应南非当地华侨华人家长和学生的要求,除了语文、数学、英语等常规课程外,南非华文教育基金会中文学校还开设了书法、武术、中国传统水墨画、乒乓球、竹笛、二胡、围棋等近20门独具中国传统文化特色的课程,深受南非当地社会欢迎。 解华教难题“华文教育在海外需求很大,但师资一直很紧缺。

”韩芳表示,随着中国和南非不断扩大开放,特别是“一带一路”倡议提出以来,越来越多的中资企业和中国人到南非投资创业,如何解决当地华侨华人和中资机构人员子女中文教育成为摆在南非华侨华人面前的现实问题。

伴随互联网的飞速发展,移动端课程直播开启了华文教育新时代,也为破解一直以来困扰人们的华教难题提供了方案。

据介绍,在中国华文教育基金会的指导下,北京四中网校充分调研各国华文教学的困难和问题,聘请国内教学经验丰富的一线优秀教师,编辑制作了一系列实用高清课程,逐步形成了海外华文教育独具特色的课程体系。

2017年底,高清课程已经制作完成53门,包括汉语知识、语言技能、教学理论与技能、教学方法与技巧、特色华文教育五大类。

为鼓励南非当地在职华文教师、有意向从事教师行业以及对华文教育感兴趣的家长及社会人士积极学习、参与华文教育课程,2015年至2017年,由中国华文教育基金会与北京四中网校合作的“海外华文教师远程培训课程”培训班,在南非华文教育基金会已连续举办3年,近40名学员参加培训并考核结业。 柳玲就是参与培训的学员之一。

2013年,她跟随被外派到南非约翰内斯堡某中资企业工作的家人到南非生活,从此便一头扑进华文教育行业。 “网上教学没有任何时间限制,可随时学习,完成参与课程至少20节课后,呈交一篇相关的学习心得,就可以获得一张三方(北京四中网校、中国华文教育基金会、南非华文教育基金会)联合颁发的证书。

”柳玲说,对海外华文教育来说,这是一个难得的好资源。

“外派到南非的中资企业员工最终还是要回国的,因此如何与中国国内教育体系接轨,为南非华侨华人子女提供回国上学的通道成为南非华文教育面临的另一个重要问题。

”韩芳表示,南非华文基金会通过不断探索,为南非华侨华人子女提供了多个回国升学通道。 2017年,南非华文教育基金会中文学校被授予深圳耀华实验学校在非洲地区的唯一考点,为南非华裔子女提供回国读中学和大学的升学通道。 南非华文教育基金会中文学校与国内高校建立长期友好合作,被授予“华侨大学”“暨南大学”“成都大学”等多所高等学府在非洲地区的海外招生机构。 2018年,该校被授予清华大学“一带一路”国际公共管理硕士南非招生处。 (记者贾平凡)(责编:段晨茜、黄瑾)。